Pwyllgor Addysg a Dysgu Gydol Oes (Tachwedd 2000 - Ebrill 2003)

Adolygiad Polisi

Addysg Uwch yng Nghymru

Cylch Gwaith

Nodi gweledigaeth ar gyfer addysg uwch yng Nghymru a sut y dylai wasanaethu anghenion y wlad, a datblygu strategaeth dymor-hir ar gyfer manteisio i’r eithaf ar gyfraniad y sector. Dylai’r astudiaeth roi sylw i’r dimensiynau Cenedlaethol, Ewropeaidd, a’r dimensiynau rhyngwladol ehangach sydd o dan sylw, ynghyd â’r gwahanol genadaethau addysgu, ymchwil, dywilliannol, galwedigaethol ac economaidd o fewn y sector. Dylai’r astudiaeth roi sylw penodol i’r canlynol:

• yr ystod o ddisgyblaethau a gweithgareddau o fewn addysg uwch;
• y portffolio ymchwil a wneir o fewn y sector, a maint yr ymchwil a phatrwn yr ymchwil a geir oddi wrth CCAUC, Cynghorau Ymchwil a ffynonellau eraill;
• cenhadaeth econmaidd sefydliadau addysg uwch mewn perthynas â golud a chreu swyddi ac elwa yn fasnachol ar wybodaeth;
• y cyfle ar gyfer cydweithredu at ac integreiddio o fewn y sector addysg uwch a hefyd bartneriaeth rhwng sefydliadau AU ac ysgolion, sefydliadau addysg bellach ac eraill er mwyn codi safonau addysgu ac ymchwil yn barhaus;
• cymorth ariannol i fyfyrwyr a’i effaith ar faint a phatrwn y recriwtio;
• pwerau statudol y Cynulliad ac unrhyw gyfyngiadau y maent yn eu gorfodi ar ddatblygiad strategol addysg uwch yng Nghymru.

Dylai’r astudiaeth bolisi ddisgrifio’r cyfleoedd ar gyfer datblygu strategol, gwneud argymhellion ar gyfer gweithredu a phennu targedau ar gyfer cyrhaeddiad, gan roi sylw priodol i flaenoriaethau cystadleuol a chyfyngiadau ar adnoddau.

Dogfennau Allweddol

Dyma'r dogfennau allweddol. Cliciwch ar y rhif cyfeirnod i weld y dogfen.